Construindo a participação estudantil no bacharelado em Agroecologia da Universidade Federal de São Carlos/UFSCar: desafios e potencialidades – Araras, SP, 2015

Resumo

Este resumo de experiência apresenta o ponto de vista do Centro Acadêmico Ana Maria Primavesi (CAAMP) do curso de Agroecologia da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) - dentre vários que podem interpretar esta conjuntura – quanto à avaliação do curso, tomando como base o Projeto Político Pedagógico (PPP), e em como se dá a abertura para a participação do estudante nos processos de reestruturação da matriz curricular. É embasado nas vivências dos estudantes nos diversos espaços onde a Agroecologia é construída, como congressos, encontros, cursos, mutirões e articulações. Inclusive na universidade, em suas salas de aula e espaços de auto-organização. O texto parte do princípio de que todos os envolvidos em um projeto pedagógico (sejam docentes, discentes ou técnicos) são, antes de qualquer rótulo social, seres humanos.