Articulación entre Instituciones Educativas como Promotoras del Desarrollo Territorial una Experiencia en la Región de Alpa corral – las Guindas (Córdoba – Argentina)

Resumo

La Universidad Nacional de Río Cuarto y la escuela IPEM Nº 119 realizaron un proyecto de articulación y capacitación de actores sociales en la región de Alpa Corral–Las Guindas (Córdoba–Argentina), durante los años 2007 y 2008. Según el diagnostico, un importante numero de pobladores vivían en situación de marginación y pobreza. Este proyecto pretendía generar un nuevo ambiente de oportunidades y capacidades que estimulen la formación de “capital social comunitario” y el “empoderamiento” de los pobladores, a través de la articulación de las distintas instituciones educativas, como aglutinadoras de las familias. Se logro consolidar una articulación entre varias escuelas, la municipalidad de Alpa Corral y más de sesenta familias. Resaltando la organización de treinta familias en un microcredito grupal solidario rotativo para actividades productivas. A modo de conclusión, entendemos que es elemental el rol de las instituciones educativas públicas como generadoras del desarrollo territorial.