Educação do Campo e Soberania Alimentar Camponesa
Resumo
Há necessidade de construção de uma Educação do Campo condizente com as especificidades do modo de vida camponês. Para alcançar tais objetivos precisamos entender o modo de vida dos mesmos. Entendemos que o campesinato possui uma lógica particular de reprodução baseada no tripé: terra-família-trabalho, sendo que esta lógica é oposta a lógica mercadológica da produção do agronegócio. Sua lógica baseia-se no trabalho familiar, pequena propriedade, produção diversificada de autoconsumo, venda dos excedentes e formação de agroecossistemas complexos e sustentáveis. Concebemos a Soberania Alimentar como um elemento fundamental que explicita a importância do campesinato. Em nossas pesquisas utilizamos como metodologia, a transcrição de fontes orais e de produção de textos dos estudantes-camponeses do 5º ano do Ensino Fundamental.Referências
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